Индформинг вашего смысла

Пофилософствуем!

Счастье в борьбе за него.

Что делать сегодня человеку со счастьем в этом материальном мире? Не существует КОНКРЕТНОГО четкого объяснения ВАШЕГО СЧАСТЬЯ или вашего смысла жизни, разбитого на составляющие, и в какой последовательности, что и когда следует делать. Вы не найдете такое описание ни в одной из книг, не спросите ни у одного человека и даже не прочитаете по звездам.

Ваше счастье (или смысл жизни) – это вы сами и, делая правильные шаги, вы его получаете. Делая неправильные – не получаете. Если вы не можете этого сделать, то вправе искать четкую инструкцию, или человека, или место столько времени, сколько вам нравится, но всегда приходя к тому, что есть другой путь и вы это только что прочитали – можете все-таки воспринимать его или пробовать дальше бесконечно искать инструкцию.

Человечество больно поиском способов избегания проблем и поиском способов получения удовольствий. Изобретая все новые и новые способы как это сделать. Двигаясь по такому пути – сам путь и его конец предсказуем. Представьте себя обезьяной (ну отбросьте все излишества и вернитесь к истокам), что надо обезьяне? Кучу бананов, чтобы она никогда не кончалась и чтобы никто не трогал. Вам надо это? Замените бананы на вещи и «чтобы никто не трогал» на системы безопасности и средства передвижения и вы получите ответ на вопрос, насколько мы далеко ушли от… И если все ваши действия направлены на «бананы» для себя и чтобы никто не мешал, можно собираться в стаи обратно и жить на деревьях – почему нет? :)

Смысл жизни в технике Индформинг: самореализация совместно с глобальной эволюцией.

Трактовка сложная и требует массы разъяснений, но к концу прочтения этой книги вы поймете этот смысл для себя своими собственными словами или же будете уже на пути к этой разгадке – я вам это обещаю!

Если этого по какой-то причине не произойдет – читайте снова и в конце концов вы будете вознаграждены – получите то, что хотите.

Индформинг вашего «Я»

Ответим на вопрос: «Кто я такой?»

Знания – это не то, что вы знаете, а то, что поняли для себя сами.

Вопрос нетривиальный – кто-то может ответить: «Я человек! Я женщина, я мужчина! Я студент, я медик» и т. д. Но насколько истинно это «Я»? Насколько такое определение «Я» показывает вам самому себя и отвечает за определение себя самому себе. Вы же отвечаете самому себе и незачем опредмечивать себя самого цитатами и правилами, которые лежат вне вас. Ваше «Я» таким образом для вас самих является навязанным вам извне. В действительности «Я» – это та цепочка ощущений, восприятий, которая у вас есть на данный момент.

Вы являетесь этой цепочкой, и она имеет воплощение – ваше тело. Эту цепочку вы олицетворяете с вашим телом, которое, по сути, тоже лежит вне вас. Ваше недовольство вашим телом (если таковое имеется) скрыто в недовольстве вами вашим «Я». Если ваше «Я» имеет четкие вами же сформированные понятия, оно будет довольно всем и в этом вам поможет эта книга. Ваше собственное «Я» совершенно и никогда не станет полностью совершенным, потому как путь развития безграничен и только вы можете его остановить или изменить его направление. Останавливая и будучи полностью довольны собственным «Я», вы останавливаете совершенствование. Откуда вы знаете, что интересного лежит вокруг вас самих и что принесет вашему «Я» новые качества? Отказываясь от развития, вы останавливаетесь на собственной важности и никуда не движетесь, просто объясняя ваше «Я» самому себе. Но так как вы читаете эту книгу, то вы на верном пути и хотите что-то изменить или узнать, иначе вы бы никогда ничего не читали, потому как считали бы себя совершенным!

Когда вы родились, вы же уже были? Было ваше «Я», но вы не знали, как это «называется», потом ваше «Я» менялось посредством приобретения опыта и знаний, и вот настал момент, когда вы говорите себе, кто «Я». Но вы так и остались тем человеком, который когда-то родился. Вам надо отделить то, что определяется правилами индустриального мира как ваше «Я», от вас самих. Тогда вы станете самим собой и сможете наблюдать и действовать в этом мире осознанно. Даже эта буква «Я» принадлежит миру вне вас, но вы не думаете словами, и те образы, что есть у вас, не имеют названия, эти названия лежат вне вас самих.

Индформинг осознания, принесенного извне

Строя план с начала и доходя до конца, порой мы замечаем, что надо было начинать с конца, а когда строим с конца и формируем начало, понимаем, что надо было начинать сначала.

Начнем с самого начала! Давайте разберем, кто мы с вами такие, как живем, что делаем, если не вдаваться в мелкие детали, картина житья в нашем современном мире будет иметь у многих сходные части по причине, что наш современный мир подвержен правилам, шаблонам, и удовольствия (и даже беды) тоже подогнаны под шаблон.

Итак! Вы родились (мы рассмотрим оба пола, конечно, так как направление будет несколько разным – что делать! Борьба полов:)). Какое-то время вы не осознавали себя и что происходит вокруг, и вряд ли кто-то из нас четко помнит жизнь до 1 года, например; в чем причины огромного количества впечатлений, которые получает младенец, – вы родились и до этого момента ничего не видели и тут на вас можно сказать обрушивается масса впечатлений, звуков, запахов, ощущений, которые могут показаться вам враждебными, хотя бы потому как вы не понимаете, враждебны они на самом деле или нет.

Постепенно впечатления становятся понятными, особенно когда они повторяются, и вы уже более осознано воспринимаете, что ничего враждебного для вас в них нет, и вы начинаете изучать их, используя интуицию, органы чувств и разум, чем больше вы изучаете, тем больше растет ваш ОПЫТ, и вы уже в ситуации, когда вам дают горшок или меняют вам памперс, не устраиваете истерику, так как вы, может, не знаете, что горшок может быть зеленым, и, видя зеленый цвет, под его впечатлением выражаете эмоции. (Э-х-х-х, вот пишу это и сам свое детство вспоминаю… памперсов, правда, тогда не было… :)) Далее родители отвечают на ваши многочисленные вопросы «Почему?», «А что такое?…», «А как?…», «А зачем?» и т. д. и т. п., получая ответы на свои вопросы, вы формируете собственное мышление, объясняя себе ваше собственное восприятие словами в том числе (это, конечно, вы уже говорить научились:) пропустим пару или более лет). И теперь, если вам задать вопрос, который вы задавали сами, вы уже можете сами на него ответить, – вам же сказали, что это, ваши родственники – кто вас воспитывал. Итого их мнение передалось вам, и теперь вы частично смотрите на мир их глазами. Но со временем вы начинаете все больше и больше осознавать и понимаете, что их объяснения, возможно, не совсем подходят вам, и вы формируете уже собственное мышление, в чем-то основанное на мнении ваших родственников (или тех, кто вас воспитывал).

Мои родители приложили немало усилий по моему собственному воспитанию, в чем-то преследуя свои интересы, конечно, из лучших побуждений, и в чем-то мешая формированию моей собственной точки зрения. Тот день, когда я отказался от чужих мнений и начал следовать своей точке зрения, я помню и до сих пор следую ей, принимая во внимание то, что принесли мне мои родители. Я вырос на стыке краха эпохи социализма и перестройки, поэтому старые принципы уже не работали, а новые еще не были сформированы, поэтому свою точку зрения приходилось формировать «по ходу развития событий», которые, как вы знаете, развивались стремительно. То одно, то другое сменяло друг друга, и каждый раз в чем-то приходилось начинать заново. Но все я анализировал сам, так же как и принимал решения. Я считаю, что это весьма хорошо, в частности, благодаря этим качествам я и написал эту книгу!

В вашу жизнь постепенно входят другие люди, с которыми вы общаетесь, в том числе появляются знакомые вашего возраста, которые говорят вам, возможно, другое, нежели ваши воспитатели, и имея еще собственное мнение, ваше мышление находится порой в конфликте: кого слушать? Себя? Тех, кто вас окружает? Тех, кто вас воспитывает? Вы делаете ошибки – ведь невозможно, чтобы над вами стоял ваш наставник круглосуточно, и спрашиваете о них, что делать, если я?… Вам объясняют, вы продолжаете свой путь. Вы идете в школу, ваши учителя продолжают формировать ваше мышление новыми знаниями, часть из которых вам никогда не пригодится, и что-то вам нравится, а что-то не может нравиться и не понравится никогда. Зачастую то, в какую школу отправить ребенка, решают опять-таки родители и, возможно, вам приходилось учить то, что вам совсем не нравился, из-за их выбора и получать за это (но вроде как неудобно… родители же хотели, как же быть теперь).

Я был не очень прилежным учеником. Я даже сказал бы – совсем не прилежным. Мое неследование правилам, видимо, зародилось еще тогда (а может и раньше). Все попытки навязать что-либо заканчивались крахом, меня отчитывали на собраниях, ругали – «ставили на вид», мои математические способности и способности к прогнозу и анализу, получению прибыли, а также рисование, которым я прозанимался более 10 лет, проявились еще в школе, но должного внимания я им тогда не придал, как и не дал должного развития.

Но настало время, и появилась благодатная почва для возможностей.

Учить множество ненужных и неинтересных мне предметов я напрочь отказывался, потому что не понимал, зачем мне это, если мне это совсем не нравится.

Может, у вас были такие условия и вы учились тому, что вам интересно, и приобрели знания, которые вам интересны.

Такое разделение – то, что мне нужно для цели и что для нее бесполезно, я использую и по сей день и излагаю в этой книге. Смысл в том, что ваш разум конечен, то есть он не может вместить всего, что вокруг вас, и, интересуясь всем подряд, он будет просто перегружен и не сможет отделить главного от второстепенного, и вся энергия будет уходить только на постоянное изучение всего, что вокруг, но не на достижение намеченного. Так как наш индустриальный мир огромен, всего вы никогда не узнаете, это только перегрузит ваш разум ненужными для ваших целей мыслями и информацией. Ограничивая поток информации и меньше анализируя то, что вам не потребуется, вы быстрее придете к тому, чего желаете.

Возвращаемся к школе – в школе вы подчиняетесь правилам школы и получаете за то, что их не выполняете.

Правила все больше и больше входят в вашу жизнь и, избегая негатива, вы следуете им, направляясь по пути, который задают вам те, кто учит вас. Вместе с тем мнение тех людей, с которыми вы общаетесь, также важно для вас. Если это школа или любое другое учебное заведение, у тех, кто вместе с вами, возможно, есть что-то, чего нет у вас (или наоборот), и у вас возникают вопросы: «Почему так?» «Почему у него есть, а у меня нет? Я тоже хочу! Это удобно, красиво и вообще мне нравится». И вы начинаете это хотеть! Или завидовать, или про себя возмущаться отсутствием этого. Итого, видя предметы или вещи у тех, с кем вы общаетесь с детства, а также слушая их (а частично они говорят то, что говорят им их родители), вы начинаете жизнь в современном материальном мире и с детства стремитесь к вещам и предметам, которые окружают вас со всех сторон. Одни предметы сулят вам впечатления, другие удовольствия, другие временное восприятие ваших органов чувств (в том числе еда, запах и т. д.).

В моем детстве такого было мало, временной период был соответствующий. В чем-то это было совсем неплохо! Я слушал о стремлениях родителей и сверстников, анализировал и пробовал воспринимать, как свои собственные, но в конце концов разочаровывался, так как это было совсем не мое.

Сейчас время совсем другое и возможностей для восприятия масса и возможности на перестройку мышления на, я бы сказал, служение самому себе, потакание вашим органам чувств и возвышение себя среди своих сверстников гораздо больше. Этот путь не ведет к развитию, ведь на вопрос «Зачем», у вас все будет ответ: «Чтобы у меня было то-то и то-то». Конечно, существует вариант – чтобы сделать приятное маме, например, она же так хотела, чтобы я сделал вот это или у меня было вот это. Вы узнаете о существовании денег и что за них можно все это иметь, то, что имеют все, которые вас окружают, и что вы можете хотеть (ведь вы не можете хотеть то, о чем не знаете?).

Вы никогда не сможете объяснить, что это, не имея примера, поэтому видя что-либо, вы можете именно это и хотеть впоследствии. Ваше же мышление, которое уже изрядно покрыто сводом правил и ответами на ваши вопросы, и выработало желание иметь предметы (или деньги уж на худой конец), и вы забыли, что хотели в детстве, и ваши детские мысли уже так глубоко под всем этим, что чем дальше, тем тяжелее о них вообще помнить. Вам все больше и больше что-то надо и из-за этого НАДО вы что-то делаете. Кому в действительности это надо и зачем вам это надо, подумать, зачастую, нет времени (а в чем-то и желания).

Можно тут сказать: «Что ты нам, автор, проповедуешь? Путь монаха что ли? У тебя самого, поди, ничего нет или вон у меня что есть, а у тебя нет, и зачем мне все это читать?»

Если бы вам нужна была книга «Как стать богатым», «Как купить дом», «Как купить машину», «Как жениться», «Как выйти замуж», вы бы читали ее, но вы читаете книгу про то, как сформировать успешную личность, значит, вы все-таки хотите стать счастливым, реализовать свои стремления и выработать новые и вам недостаточно ваших стремлений сейчас и того, что у вас уже есть или возможно будет.

Продолжаем – допустим, вы уже работаете, участвуете в жизни общества, следите за его (общества) достижениями, ваше время распределено на заботы и мысли о них, их все больше и больше и вы думаете, что решив задачу – как же убрать все эти заботы, или заработать как можно больше, или наконец выйти замуж и родить детей, – вы решите вопрос с вашим собственным счастьем. На этом зачастую и построена жизнь в материальном нашем с вами технологическом мире – обещании счастья, если вы сделаете или будете иметь что-либо (обычно материальное), и при этом показывается картинка веселых улыбающихся людей с детьми, беззаботно живущих в большом доме или на природе, или на отдыхе, и вы стремитесь к этому.

Но те из вас, которые достигли либо всего из «списка счастья материального мира», либо частично, находятся в замешательстве, им не стало лучше. И что, вы потратили столько времени и усилий, чтобы получить вот это, и все? А что же еще? Может быть, хотеть еще чего-нибудь? Вот у соседа есть нечто, мне оно нравится, буду хотеть это, а вот у подруги есть новое платье или она ходила в новый SPA-салон, буду хотеть (и требовать!) это. Вы думаете, те, кто улыбаются вам с экранов и чьи достижения показывают вам, сами счастливы? Или счастливы только из-за этого?

Пропаганда массового успеха, основанная на подражании или следовании правилам успеха, – утопия индустриального мира. Вы просто потратите годы жизни, чтобы не прийти никуда. Добиваясь определенных успехов, в том числе материальных, покупая себе что-либо, я постепенно осознавал ненужность этих вещей или полную бесполезность после покупки и начинал анализировать свои стремления к чему-либо материальному. Был момент, когда в своей жизни я потерял абсолютно все, мне пришлось уйти от жены (уже бывшей), оставив все материальное, к чему я стремился достаточное количество времени. В чем-то тогда я осознал ту бесполезность таких стремлений. Что толку, если в один момент можно все потерять, притом, в моем случае, просто добровольно, не по воле случая.