От рождения до наступления зрелости в развитии психики собаки можно выделить различные этапы (фазы), которые определяют поведение собаки в конкретный период. У разных собак наступление этих этапов может несколько различаться по возрасту, но существует общая схема.

Так, в возрасте один-полтора месяца щенок проходит этап становления («чеканки»). На этом этапе щенок становится более самостоятельным, активно реагирует на общение с матерью, братьями и человеком. Для щенка в этой фазе большую роль играют оптические и акустические контакты. В этот период щенок отличается быстрой и стойкой восприимчивостью, которую надо уметь разумно использовать, и нуждается в постоянном контакте с хозяином и другими членами семьи. Ошибки в воспитании в этот период могут иметь печальные последствия.

Фаза социализации (два-три месяца). Под социализацией подразумевается обучение щенка жизни в обществе. Именно в этот период у собаки формируется опыт совместной жизни с человеком, и лучше всего устанавливается взаимопонимание с хозяином. Пока щенок находился с матерью, она объясняла ему что «можно», а что «нельзя», теперь эта воспитательная функция переходит к человеку. Чистой дрессировкой заниматься еще рано, но в процессе игры хозяин должен обучать щенка правилам поведения. Опыт, накапливаемый собакой в этот период, остается у нее на всю жизнь, причем не только положительный, но и отрицательный. Невоспитанность взрослой собаки часто является следствием неправильного воспитания именно в этот период (если щенку не уделяли должного внимания либо, наоборот, слишком много дрессировали).

Фаза освоения места в обществе (три-шесть месяцев). Всякое животное, живущее в стае, занимает свое место в иерархической лестнице среди «соплеменников». Оно обычно завоевывается в борьбе, но победитель потом держит его прочно. Вожака, по его месту в иерархической лестнице стаи, принято называть альфой. На этом этапе борьба за первенство идет среди молодежи, так как авторитет старших они пока признают безоговорочно.

Поэтому в этот период важно то, как хозяева поставят себя по отношению к собаке. Если этот период пропустить и взять собаку в более старшем возрасте, ее будет сложнее поставить на подобающее ей в семье место. В этот же период следует уделять особое внимание выработке у щенка правильного отношения к чужим собакам и животным.

Организующая фаза (шесть-семь месяцев). Ее рассматривают как вторую ступень юности – период «предзрелости». В этот период у собаки, живущей в стае, развивается преданность и верность вожаку.

Хозяину следует учитывать, что в организующей фазе воспитанник становится особенно послушным. В этот период обычно исчезает агрессивность, которая могла наблюдаться у некоторых щенков. Но это чаще всего временное послушание, оно пропадает с наступлением половой зрелости, если хозяин не уделит должного внимания дрессировке.

Фаза наступления половой зрелости (семь-десять месяцев). У сук эта фаза обычно наступает раньше, чем у кобелей, с появлением первой течки. Кобели в этот период часто делают попытки ослушаться, «пересмотреть» и укрепить свои позиции в «стае» и стать альфой, в этот период хозяину важно не сдать свои позиции и твердо дать собаке понять, что человек является неоспоримо вожаком стаи. Хозяин должен уделять больше времени и внимания дрессировке собаки.

В воспитании собаки различают два периода: подготовительное воспитание с базовой (начальной) дрессировкой и собственно дрессировку, которая делится на общую и специальную. Воспитанием щенка и последующей его начальной дрессировкой необходимо заниматься с первого дня отъема его от матери и до 8–10-месячного возраста (в зависимости от породы), когда приступают к систематическому общему курсу дрессировки.

В ходе подготовительного воспитания щенок учится правильно вести себя в семье, среди людей. Начальная дрессировка заключается в обучении щенка простым командам, выполнение которых не требует полного совершенства. Однако сущность начальной дрессировки не в том, чтобы научить его садиться, ложиться, стоять и т. п.; собаки способны это делать по своим природным задаткам, а в том, чтобы собака выполняла подобные действия по командам (сигналам) хозяина.

Основная дрессировка собак позволяет вырабатывать у них четкие, безотказные навыки, позволяющие использовать их на той или иной службе (работе).

Если воспитание и базовая дрессировка щенков, независимо от породы, сводится к одному и тому же, то основная дрессировка имеет разные цели и проводится по разным программам и методикам в зависимости от назначения породы и желания владельца.

Процесс начального воспитания щенка условно можно разделить на три фазы.

Первая фаза проходит до отъема от матери. В этот период щенок должен усвоить, что представляют собой его братья и сестры, осознать основные правила взаимоотношений в стае, а также научиться их выполнять.

Вторая фаза воспитания щенка начинается после передачи его в новый дом в возрасте примерно от 1 до 3 месяцев, когда щенок приучается к хозяину и членам его семьи, своей кличке, своему месту, чистке и мытью, чистоплотности, шлейке и поводку. В этот период щенка необходимо научить законам жизни рядом с человеком. Ночью он не должен скулить, должен спать только на своей лежанке, не справлять нужду в квартире где попало, не грызть вещи и предметы в доме, есть в одно и то же время в одном и том же месте, не просить пищу со стола хозяина, не лизать в лицо детей и еще многое другое, чему его не могла научить мать.

В этот период вы должны приучить собаку к своему режиму дня, обучить щенка элементарным командам («Ко мне», «Место», «Нельзя»), ввести строгие запреты на то, что вы не будете позволять делать собаке во взрослом возрасте.

У щенков этого возраста легко вырабатываются положительные навыки, связанные с какой-либо деятельностью, и трудно вырабатываются навыки на основе тормозных реакций. Для выработки необходимых навыков широко используют лакомство.

К своей кличке щенок привыкает быстро, в течение трех-четырех дней. Отнеситесь серьезно к выбору клички, она должна быть короткой, легко произносимой и благозвучной.

К хозяину и членам его семьи щенок привыкает в процессе постоянного общения с ними. Если к щенку относятся заботливо, доброжелательно, не допускают каких-либо действий, вызывающих боль или испуг, то между ним и окружающими людьми быстро устанавливается хороший контакт. Это залог успешного воспитания щенка и эффективной начальной дрессировки.

В возрасте 1–3 месяцев прибегать для прекращения нежелательных действий к наказаниям недопустимо. Основным методом отучения щенка от дурных поступков должен стать метод отвлечения от нежелательных действий с помощью переключения внимания на другое занятие. Например, если щенок, увлекшись игрой, схватит зубами штору, нужно немедленно отвлечь его от этого, назвав кличку и бросив на пол любимую игрушку. Как правило, щенок оставит свое занятие и побежит за движущейся игрушкой.

С того момента, как щенок отправляется с хозяином на прогулку, начинается третья фаза воспитания, которая граничит с дрессировкой. Щенок должен привыкнуть ходить на поводке, спокойно относиться к незнакомым людям, животным, транспорту, общаться в компании себе подобных, ничего не подбирать с земли, получить навыки начальной дрессировки. В этот период не позволяйте щенку приобрести такую вредную привычку, как преследование колес автомашин и велосипедов. В этот период продолжается приучение к чистоплотности, выполнению команд «Место», «Ко мне», «Гуляй», «Фу». Щенка приучают к ошейнику и поводку, наморднику. Приступают к отработке команд «Рядом», «Сидеть», «Лежать», «Стоять», «Покажи зубы», «Место».

В отличие от 1–3-месячных животных, выработка необходимых навыков у более старших щенков достигается не только при помощи игры и лакомства, но и при помощи механических воздействий (нажим ладонью, легкие натяжения и рывки поводком и др.). Лакомство активно используется для поощрения за выполнение команды.

• Успешное воспитание щенка возможно лишь в том случае, если у него будет один хозяин, который будет ухаживать за ним, чистить и кормить его, выгуливать и заниматься воспитанием и начальной дрессировкой. Остальные члены семьи могут для этого привлекаться лишь в отсутствии хозяина. Попытки заниматься воспитанием щенка всем по очереди обречены на провал: у каждого человека свой характер и опыт, свои представления о методах и приемах воспитания, и щенок не сможет приспособиться к такому разнообразию.

• Нельзя требовать от щенка непосильной по физическому развитию четкости в усвоении навыков и утомлять его многократным повторением одного и того же приема.

Следует учитывать, что щенок по своему развитию и поведению резко отличается от взрослой собаки. Он еще недостаточно сформировался и окреп, его жизненный опыт невелик. Во время прогулок и занятий щенок быстро устает, резко реагирует на сильные внешние раздражители (посторонних людей, животных, транспортные средства). К тому же щенки существенно отличаются друг от друга по поддатливости к обучению. Поэтому воспитание и начальную дрессировку каждого щенка следует осуществлять, исходя из индивидуальных и возрастных особенностей.

• Все воздействия на щенка, особенно до 3–4-месячного возраста, должны быть щадящими. Механические воздействия на щенков (нажимы ладонью на участки тела, воздействие поводком и др.) можно применять, но осторожно и только тогда, когда без них обойтись нельзя. Для выработки нужных навыков следует применять не механические воздействия, а лакомство, игры, подражание действиям других, обученных собак.

• Во время обучения нельзя наказывать щенка (ударять поводком или рукой) за невыполнение команды (кроме команд запрета), а нужно добиваться результата другими методами. Значительные по силе болезненные удары и даже излишне громкие запрещающие команды могут испугать щенка, а при неоднократном повторении нарушить контакт с хозяином.

• С 3–4-месячного возраста в качестве безусловных раздражителей при выработке тех или иных рефлексов и навыков чаще прибегают к умеренным механическим воздействиям на щенка (нажимы ладонью на участки тела, легкие натяжения и рывки поводка с ошейником и др.).

• Следует постепенно увеличивать продолжительность упражнений и повышать требования к щенку, но ни в коем случае не следует пытаться добиться от щенка выполнения безотказных и четких действий, как от взрослой собаки.

Основные команды, которые необходимо знать любой собаке, независимо от породы и возраста, – «Фу!» или «Нельзя!» (прекращение нежелательного действия), «Место!» и «Ко мне!».

«Ждать!» Для того чтобы акцентировать внимание щенка на необходимости оставаться на месте и сохранять требуемое положение, обучите его нетрадиционной команде «Ждать!». Действуйте очень постепенно, по секундам увеличивая время, в течение которого песик должен находиться по команде в положении сидя или лежа. Не забывайте хвалить своего воспитанника, приговаривая при этом: «Ждать! Хорошо, ждать!». Настоящим успехом будет достижение фиксации команды в положении лежа в течение 10 минут и дольше, а в положении сидя – около 3 минут.

«Место!» В возрасте 4 месяца можно более настойчиво отрабатывать команду «Место!». Несколько раз в течение дня подводите щенка к подстилке и, похлопывая по ней рукой, отдавайте команду «Лежать! Место!». Как только щенок уляжется на подстилке, похвалите его, приговаривая: «Хорошо! Место, место!». Следите, чтобы песик самовольно не поднимался и не покидал свой уголок. Для этого поначалу принуждайте его находиться на подстилке очень недолго – около 10 минут. Если щенок сонный, увеличивайте это время, если игривый – уменьшайте. Важно, чтобы он видел вас все то время, пока отрабатываете команду. По истечении 10 минут подзовите малыша, угостите вкусненьким и поиграйте, благодаря собаку за хорошее поведение. Если же песик преждевременно покинет свое место без разрешения, немедленно верните его туда. Если маленький упрямец повторит попытку – уведите его в другую комнату и, ничего не говоря, уйдите, плотно заперев за собой дверь. Подержите щенка взаперти 15 минут, а затем повторите команду «Место!». Тем самым вы даете понять своему воспитаннику, что если он хочет быть с вами, то обязан выполнять ваши требования.

В зависимости от породных характеристик вам понадобится больше или меньше времени и усилий, чтобы приучить щенка выполнять команду «Место!». С такими непоседами, как терьеры, доберманы, бельгийские и немецкие овчарки, это сделать труднее, чем с крупными и медлительными мастифами и сенбернарами. Но во всех случаях вам понадобится терпение. Если ваш питомец категорично отказывается оставаться на месте – используйте прием, который называется «поставить собаку на якорь». Для этого просто привязывайте упрямца на короткую легкую цепь, вынуждая его находиться в пределах подстилки. За каждую минуту спокойного поведения щедро вознаграждайте щенка. Не спешите и не раздражайтесь. Если все идет хорошо, то можно постепенно увеличить время пребывания малыша на месте до 2 часов. Во время столь длительного упражнения время от времени подходите к щенку, хвалите его и угощайте лакомством.

Кроме надежной фиксации на месте, собака должна беспрекословно уходить в свой уголок по команде. На первых порах, когда вы входите в дом после прогулки, подайте команду «Место!» и продолжайте идти вместе со щенком к его матрасику. Далее проходите с ним лишь часть пути. Конечная цель упражнения – добиться, чтобы песик все делал самостоятельно и автоматически.

«Ко мне!» Эта команда чрезвычайно важна, особенно для охотничьей и служебной собаки, которая бегает быстро и далеко.

Команда «Ко мне!» должна вызывать у вашего питомца только самые приятные ассоциации. Поэтому нельзя подавать ее грозным тоном и ни в коем случае не следует наказывать подошедшую к вам по команде собаку ни за какие провинности. В противном случае животное не захочет приближаться.

С чего начать? Утром, когда щенок проснулся, сделал свои дела и приготовился есть, возьмите его мисочку с кормом, обратите на себя внимание малыша, назвав по имени, и когда тот отреагирует, скажите, например, «Веста, ко мне!». Протяните щенку мисочку, приласкайте его, повторите команду несколько раз. При каждом кормлении отрабатывайте команду «Ко мне!». Первое время произносите ее вместе с кличкой.

Заниматься со щенком надо не только перед едой, но и в течение дня. Назовите его ласково по имени и весело подайте команду. В дальнейшем одновременно используйте жест – прямая рука, поднятая вбок до уровня плеча, а затем, без хлопка, опускаемая к бедру. Если щенок не подходит или слушается вяло, покажите ему кусочек лакомства. Не поможет – сделайте несколько шагов в сторону малыша, затем отбегите, вовлекая его в игру. Повторите команду. Когда питомец подбежит к вам, наградите его, приласкайте и скажите: «Молодец, хорошо!». Затем попросите кого-нибудь из вашей семьи уйти в другую комнату и позвать оттуда щенка. Когда малыш прибежит, ему следует дать лакомство. Теперь вы позовите вашего питомца. Пусть он прибежит к вам из другой комнаты. Поощрите его. Когда собака выучит команду, чередуйте подкрепление лакомством с лаской и похвалой. Таким же образом приучите охотничью или служебную собаку прибегать на звук свистка или рожка. Это очень важно.

Команда «Ко мне!» считается выполненной, когда собака, подойдя к вам, сядет у вашей левой ноги. Для этого, показав щенку лакомство, зажатое в правой руке, спрячьте руку за спину, увлекая подошедшего к вам пса. Затем перекладывайте кусочек в левую руку и слегка поднимайте ее. Щенок будет вынужден обойти вас и, стараясь дотянуться до лакомства, сесть. После того, как малыш сядет, отдайте ему обещанное угощение.

Каждый раз, отправляясь на прогулку, берите с собой кусочки сыра, печенья или мяса и вознаграждайте за послушание вашего питомца. Такие занятия надо проводить ежедневно, пока пес не усвоит команду. В дальнейшем команду «Ко мне!» подают по мере необходимости, но ее выполнение обязательно следует подкреплять похвалой и иногда лакомством.

Однако эта команда не должна ассоциироваться у щенка только с угощением. В жизни собаки могут быть моменты, когда пищевой инстинкт отходит на второй план. Команда же «Ко мне!» требует безоговорочного подчинения хозяину. Поэтому следует разнообразить свои воздействия на собаку. После ее прихода по команде, кроме похвалы, предлагайте разнообразные занятия: игру, новый предмет, прятки. Главное – сохранить у щенка интерес к вам.

И еще. Не берите вашего друга на поводок и не уводите домой сразу после выполнения им команды «Ко мне!». Подзывайте его несколько раз и отпускайте, чтобы собака не знала, когда именно вы прекратите прогулку. В противном случае вы вызовете у собаки неприятные ассоциации с самой главной командой.

Если щенок утомился и перестал выполнять ваши требования, дайте ему отдохнуть.

«Гулять!» Как только щенок начинает вести себя дисциплинированно и послушно, его можно приучать к данной команде. Для этого в малолюдном и отдаленном от дорог месте надо спустить собаку с поводка, произнеся: «Гулять!». Когда щенок почувствует свободу и начнет отбегать слишком далеко, подайте ему команду «Ко мне!», поощрите, когда он вернется, и снова отпустите словом «Гулять!». Сопроводите команду побуждающим к прогулке жестом – выбросом правой руки вперед.

«Фу!» Собака любого возраста и любой породы должна немедленно и безотказно выполнять запрещающую команду «Фу!» («Нельзя!»). Эту команду подают резким голосом и сопровождают шлепком или рывком поводка. Делать это надо в тот момент, когда имеет место нарушение дисциплины: ваш пес поднял с земли кость или другие объедки, залаял на ребенка, подбежал к чужому человеку, попытался стащить что-нибудь со стола, полез в мусорное ведро, схватил чью-то вещь…

Физическое воздействие должно быть не болезненным, а неприятным. Этого вполне достаточно, чтобы быстро отучить щенка от шалости. Ни в коем случае не бейте собаку руками (и тем более ногами), а также игрушкой, поводком, ошейником – в противном случае вы научите не послушанию, а недоверию к вам. Для наказания вполне подойдет свернутая в трубку газета или пустая пластиковая бутылка из-под минеральной воды. Если собака отбежала далеко, попробуйте бросить в нее легкий предмет: веточку, меленький камушек и при этом крикните: «Фу!».

Обязательные правила при отработке команды «Фу!»:

• Команду «Фу!» надо подавать только в двух случаях: когда щенок хватает что-то недозволенное или бросается на кого-то. В остальных ситуациях пользуйтесь другими командами.

• Нельзя подавать команду «Фу!», если щенок еще ничего плохого не сделал.

• Если щенок не выполнил команду, надо обязательно добиться ее выполнения, повысив голос и усилив физическое воздействие.

• Нельзя злоупотреблять командой «Фу!», иначе щенок начнет паниковать, бояться хозяина или просто привыкнет к этой команде и перестанет на нее реагировать.

• Если команда выполнена своевременно и без шлепка, похвалите щенка и поощрите.

• Не давайте щенку забыть команду «Фу!». Для этого иногда провоцируйте его на совершение неблаговидного поступка (например, «забыв» на столе вкусный кусок).

• Произносить команду «Фу!» и наказывать щенка нужно именно в тот момент, когда он совершает проступок, а не после этого, иначе малыш не в состоянии понять, чего от него хотят. Исключением может быть только та ситуация, когда собака постоянно повторяет одно и то же «правонарушение», прекрасно понимая, что этого делать нельзя. Например, вы пришли домой, ваши вещи в очередной раз разбросаны по квартире, а нашкодивший пес поджимает хвост и прячется под столом.

• Никогда не наказывайте питомца, подошедшего к вам по команде «Ко мне!».

«Сидеть!» Лучше всего начать обучение дома, а потом – во время прогулки, когда щенок уже набегается. Место для тренировки должно быть тихим. Удержите своего воспитанника рядом с собой, достаньте лакомство, дайте понюхать, потом поднимайте кусочек над его носом вверх, заводя чуть-чуть назад, и когда собака начнет приседать, скажите: «Сидеть!», дайте лакомство похвалите ученика. Можно сопровождать команду жестом: правая рука вытянута вперед ладонью вниз.

Когда ваш пес усвоит упражнение, надо приучать его к выдержке в положении сидя. При попытке собаки подняться подают команду «Сидеть!» более громким и строгим голосом. Постепенно паузы нужно увеличивать.

Освоив этот прием, отходите от щенка на несколько шагов, обходите его кругом. Попытки щенка сорваться с места пресекайте командой «Сидеть!». Закрепив навык, приступайте к команде «Лежать!».

«Лежать!» Чтобы уложить щенка, сначала посадите его и немного повремените. Затем покажите ему лакомство, которое надо держать в правой руке. Когда собака потянется за угощением, придержите ее слегка левой рукой за холку, а правую опускайте вниз, жестом приглашая пригнуть морду к земле. В начале выполнения этого жеста произнесите команду «Лежать!». Награда должна последовать незамедлительно после выполнения приказа. При отработке приема жест, приглашающий лечь вслед за лакомством, надо сочетать с движением щенка, как только ученик начнет ложиться, закончить этот жест более энергично, слегка надавив на холку, как бы доводя щенка до положения лежа.

Далее следует подавать команду «Лежать!» независимо от исходной позы вашего ученика. В противном случае у него выработается нежелательная ассоциация, и он будет ложиться только в одной и той же ситуации.

Прием «Лежать!» отрабатывают точно так же, как и прием «Сидеть!»: сначала закрепляют безотказное выполнение команды, а потом вырабатывают выдержку. Занятия рекомендуется чередовать, т. к. разнообразие меньше утомляет щенка.

«Рядом!» Некоторые собаки, особенно охотничьи, не любят выполнять эту команду. Наберитесь терпения. Начинайте обучать своего питомца правильно ходить рядом примерно с четырехмесячного возраста. Запаситесь лакомством, хорошо выгуляйте щенка и, выбрав спокойное место, пристегните к ошейнику поводок.

Держать поводок следует в обеих руках так, чтобы его крайний конец был в правой руке, а средняя часть – в левой. Щенок должен располагаться слева от вас. Та часть поводка, которая находится в левой руке, должна быть приблизительно на 20 см выше ошейника собаки. Это не позволит ученику рваться вперед и в сторону.

Сначала постойте на месте, погладьте щенка и в тот момент, когда он спокоен, энергично подайте команду «Рядом!», одновременно начав ходьбу по прямой линии ровным, неторопливым шагом. Если щенок движется в нужном ритме, не забегая вперед и не отставая от вашей левой ноги, через два-три шага похвалите его и дайте лакомство, которое следует держать в левом кармане, поближе к собаке. Пусть она видит, откуда берется вожделенный кусочек. Поощрять питомца надо во время остановки, когда он занял правильное положение – сидя у левой ноги.

Когда щенок начнет ускорять свой темп и потянет вперед, сбавьте шаг, сдерживая ученика на поводке, и подайте команду «Рядом!». Во время обучения поводок должен быть либо в провисшем состоянии, либо в рывке. Если собака потянула вперед – остановитесь (можно шагнуть назад) и сделайте небольшой рывок поводком. Если она устремляется назад или в бок – вы, наоборот, шагните вперед и снова рваните поводок.

При выполнении команды «Рядом!» плечо собаки должно находиться на уровне вашего колена. Эту команду подают в начале движения или при остановке, а также при изменении темпа и направления.

Можно также тренировать своего щенка так: зажмите лакомство в левом кулаке и опустите руку вниз с таким расчетом, чтобы оно оказалось на уровне носа вашего подопечного. Подавайте команду и начинайте движение. Поводок при этом держите в правой руке, лакомство – в левом кулаке и левом кармане. Щенок, занятый добыванием вожделенных кусочков, будет идти рядом с вами. Не забывайте хвалить его, периодически отдавать угощение и доставать следующий кусочек. В процессе тренировки иногда останавливайтесь, меняйте темп и траекторию ходьбы (поворачивайте то вправо, то влево, двигайтесь по кругу). Сочетайте метод приманки с методом рывка.

Если собака не слушается и продолжает устремляться вперед, попробуйте встать перед ней и посмотреть в глаза. Не переутомляйте ученика, иначе ваш совместный труд не даст результатов.

«Барьер!», «Вперед!» Когда щенку исполнится три месяца, его можно приучать к прыжкам через небольшие препятствия. Ставьте на пути малыша планку, перебрасывайте через нее игрушку и побуждайте своего питомца совершить прыжок. Высота препятствий для трех-, четырехмесячного щенка – не более 25 см, а количество прыжков во время игры – три-четыре.

Более серьезные занятия по преодолению препятствий следует начинать в возрасте 5–6 месяцев. На первых уроках хозяин, встав рядом с препятствием и держа над ним лакомство, одновременно подает команду «Барьер!». Как только щенок перепрыгивает за лакомством через барьер, это действие подкрепляется угощением и похвалой. Высоту препятствий надо строго сообразовывать с возрастом и возможностями животного, в противном случае можно покалечить собаку.

Обычно прыжок через 30-сантиметровый штакетник для щенка, уже знакомого с этим упражнением по играм, не представляет затруднений, и через два-три дня ваш питомец по первой команде и жесту охотно возьмет барьер. Ежедневно не стоит делать более двух-трех прыжков. Высоту препятствия постепенно увеличивают до 50 см. Не заставляйте щенка прыгать через скамейку, состоящую из реек, т. к. лапа собаки может застрять между ними. Нетрудно догадаться о последствиях такой «тренировки».

Полезно обучить своего питомца прыгать в длину. Для этого удобно использовать траншеи различной ширины. Упражнения следует начинать с узкого участка и постепенно побуждать собаку перепрыгивать через более широкую часть. Разумеется, траншея не должна быть очень глубокой, чтобы при необходимости собака смогла легко выбраться из нее.

Одновременно учите щенка ходить по широкому бревну (или дощатой скамейке), а также лежать и сидеть на нем. Поставив щенка на снаряд, который не должен располагаться высоко над землей, подайте команду «Вперед!». Правой рукой держите ученика под живот, а левой – за ошейник, пока он не пойдет по снаряду самостоятельно.

Так же можно обучать питомца подниматься по лесенке (не спускаться!) и останавливаться на площадке.

Не забывайте о поощрении и о технике безопасности. Если щенок упадет или, тем более, ушибется, он больше не захочет быть ни гимнастом, ни атлетом.

Спортивные упражнения развивают не только тело вашего любимца, но и храбрость, выносливость, послушание, уверенность в себе.

«Апорт!» Эта команда особенно актуальна для охотничьих и служебных собак. Обучение основано на использовании инстинкта преследования движущихся предметов в игре. Щенку показывают мячик, палку или что-нибудь подобное, заигрывают, то поднося, то убирая предмет подальше, а затем бросают в сторону, произнося: «Апорт!». Как только щенок побежит и схватит игрушку, скажите: «Ко мне!» и немного отбегите от него. Услышав знакомую команду, питомец последует за вами. Произнесите команду «Дай!», покажите лакомство, возьмите рукой игрушку (при необходимости аккуратно разожмите пасть собаки), поощрите щенка восклицанием «Хорошо!» и лакомством. Можно держать предмет на веревке. Если он не заинтересует собаку, потяните за веревку. Пес, следуя охотничьему инстинкту, побежит за движущимся предметом и вцепится в него. Подтяните щенка к себе и, скомандовав «Дай!», осторожно выньте апорт из пасти, угостите собаку лакомством и спрячьте игрушку за спину.

Возможна ситуация, когда щенок бежит за брошенным предметом, хватает его и начинает грызть, забыв о вашем существовании. Подтяните предмет за веревку, а с ним и вцепившуюся собаку, скажите: «Ко мне!», заберите игрушку, дайте лакомство. Когда собака усвоит прием, его усложняют, меняя приносимые предметы, обертывая их то в тряпку, то в бумагу, постепенно увеличивая дальность заброса.

Очень полезно научить пса отыскивать и приносить потерянные вещи. Для этого ему, уже приученному выполнять команду «Апорт!», предлагают возвращаться за брошенной вещью по следу хозяина. Вначале искомый предмет оставляют всего в нескольких шагах позади собаки и на виду у нее, затем бросают подальше, за поворотом, и так, постепенно усложняя прием, добиваются того, чтобы собака возвращалась по вашему следу достаточно далеко.

«Голос!» Протяните по направлению к собаке руку, зажатую в кулак, и дайте команду «Голос!». Это нужно проделывать в основном тогда, когда песик залаял бы и без приказа (например, перед прогулкой, едой, разрешением побегать и т. д.). Закрепляйте связь между лаем и командой с помощью похвалы, лакомства. Команду «Голос!» четвероногие питомцы осваивают очень быстро.