1. Коллега не вышел на работу без предупреждения. По телефону недоступен. Как вы думаете, что случилось? (Оцените, будет ли в ответе фигурировать тема запоя или алкоголя.)

2. Вы узнали, что ваш коллега попал в милицию. Как вы думаете, что случилось? (Оцените, будет ли в ответе фигурировать тема запоя или алкоголя.)

3. Коллега просит у вас болеутоляющую таблетку. Что болит? (Если в ответе говорится о голове, то уточните, почему она болит. Оцените, будет ли в ответе фигурировать тема похмелья или алкоголя.)

4. Как вы сталкивались в жизни с проблемой алкоголизма? (Если на предыдущие вопросы ответы были как-то связаны с алкоголем, то ответ на данный вопрос покажет, проблема это самого кандидата или он просто с ней так или иначе сталкивался. Если спокойно скажет о том, что сталкивался на работе, в семье, в детстве или что-то подобное, то это не его проблема. Если начнет отрицать или оправдываться, то это его проблема.)

5. Как вы относитесь к алкоголю? Почему? (Оцените уровень волнения. Если человек спокоен, то алкоголь для него не проблема.)

6. Какие напитки вы предпочитаете? (Стоит насторожиться, если ответ будет сразу дан про алкоголь.)

7. Когда неприемлемо употребление алкоголя? (Стоит насторожиться, если собеседник, например, говорит, что никогда не употребляет алкоголь накануне рабочего дня. Ограничения должны быть разумными, но при этом реальными.)

8. Как вы считаете, что чаще всего становится причиной конфликта в компании друзей или приятелей? (Стоит насторожиться, если появится тема алкоголя.)

1. Дайте кандидату лист бумаги с напечатанными достаточно крупно цифрами от 0 до 9 в неправильном порядке. Задача – определенным образом выделить часть цифр. Например, все пятерки вычеркнуть, двойки – обвести в кружок, семерки подчеркнуть снизу, девятки заключить в квадрат. Первый раз кандидат делает это задание в комфортном для себя темпе – вы оцениваете его внимательность. Второй раз дайте ему лист такого же типа, но с другими установками (единицы в кружок, двойки зачеркнуть и т. д.). Попросите выполнить задание в полтора раза быстрее, чем в первый раз. Оцените, насколько изменились результаты при увеличении скорости выполнения задания. Если скорость не имеет значения, а важна только внимательность к деталям, то вторую часть задания можно не давать.

2. Второй тест строится по принципу рисунков «Найди все отличия». Рисунки лучше использовать черно-белые, отличий должно быть пять-восемь. Об их количестве кандидату говорить не стоит. Не ограничивайте время ответа, чтобы оценить внимательность к деталям и точность при условии комфортного темпа. Затем дайте два других рисунка того же уровня сложности и попросите выполнить задание в полтора раза быстрее, чем в первый раз. Оцените, насколько изменились результаты при увеличении скорости выполнения задания. Если скорость не имеет значения, а важна только внимательность к деталям, то вторую часть задания можно не давать.

1. Блок вопросов, в которых интерпретация основана на том, называет ли человек внутренние факторы (характер, воспитание, этика, личностные черты) или внешние (контроль, наказание, наличие возможностей, уровень компенсации). В первом случае кандидат честнее и порядочнее.

Почему одни люди воруют (берут откаты, злоупотребляют представительскими расходами, могут забрать себе подарки клиентам или что-то из канцтоваров в офисе), а другие – нет?

Почему одни признают свои ошибки открыто, а другие – нет?

Почему одни люди считают, что обман допустим для достижения цели, а другие – нет?

2. Блок вопросов, определяющий уровень честности – нечестности.

Какой обман (в каких случаях) допустим?

Что можно считать откатом, а что – подарком?

Допустимо ли распечатать в офисе личное письмо на две страницы? (Каждый нормальный и честный человек скажет, что да.) Приведите примеры границы между допустимым и недопустимым в подобной ситуации.

Можно ли взять себе фирменный пакет? Ручку? А какую? А где граница с недопустимым?

3. Блок вопросов, определяющих порядочность человека. Если при ответе собеседник явно волнуется, пытается оправдываться или становится агрессивен, тем выше риск, что он нечестен. Чем он спокойнее, тем меньше такой риск.

Были ли случаи, когда вы обманывали? Приведите пример.

Бывало ли, что вы использовали какие-то ресурсы компании в личных целях? Приведите пример.

Как вы относитесь к воровству (откатам, вознаграждению со стороны клиента)?

1. Что значит хороший сотрудник? (Оцените, прозвучит ли слово «исполнительный», «дисциплинированный» и т. п.)

2. Руководитель ставит задачу, смысла которой вы не понимаете, но понимаете, что и как делать. Ваша реакция. (Должен выполнять.)

3. Руководитель ставит задачу и говорит, как ее решать, но вы считаете, что ее лучше решать по-другому. Ваша реакция. (Должен делать, как сказал руководитель.)

4. Какие требования выполнять необязательно? (Никакие или совсем небольшие.)

5. Есть ли правила техники безопасности, которые вполне можно нарушить, так как нет никаких рисков? (Нет категорически.)

6. Как вы считаете, какие требования к дисциплине можно назвать излишними? (Могут быть названы незначительные моменты.)

7. Назовите три плюса и три минуса работы по четким инструкциям (правилам, скриптам).

8. Как вы считаете, все указания руководства стоит выполнять сразу же? (Ответ оценивается в зависимости от требований компании.)

С помощью данного опросника можно оценить клиентоориентированность (персонала розницы, кафе, ресторанов и т. п.); поведение в коллективе (рабочих, складских сотрудников), то есть конфликтность или ее отсутствие, готовность помогать, стиль общения. Также вы сможете оценить стрессоустойчивость и сообразительность кандидатов.

1. Назовите три плюса и три минуса работы с клиентами (коллегами).

2. Назовите три плюса и три минуса работы без общения с людьми.

3. Что значит хороший клиент?

4. Что такое сложный клиент? После ответа: Приведите конкретный пример из вашего опыта.

5. Чем обычно вызваны конфликты с клиентами?

6. Почему так много агрессивных и неадекватных клиентов?

7. В какой ситуации стоит отказать клиенту в обслуживании?

8. Зачем помогать коллегам?

9. Кто везет, на том и едут. Вы согласны? Все время помогая другим, вы просто начинаете работать за всех, не так ли?

10. Что такое конфликт?

11. Что вызывает конфликты с клиентами (коллегами)?

12. Опишите типичный для данной должности конфликт с клиентом (коллегой). Ваши действия? Не получилось. Ваши действия? (Так два-четыре раза.)

13. Ролевая игра «Типичное возражение» или «Типичный конфликт с коллегой». (Повторить два-четыре раза. Главное – оценить невербальное поведение: раздражается кандидат или нет?)

14. Что может стать залогом успеха в отношениях с клиентами (коллегами)?

15. Что недопустимо при общении с клиентами (коллегами)?

16. Что значит фраза «Клиент всегда прав»?

1. Зачем люди работают?

2. Что побуждает работать более эффективно?

3. Что раздражает в работе?

4. Представьте себе, что у вас достаточно денег (наследство получили). Чем вы будете заниматься?

5. Вам предлагают работу с очень высокой зарплатой, но контракт на десять лет именно в этой должности. Ваша реакция?

6. Почему некоторые люди при хорошем доходе стремятся зарабатывать еще больше, а другие – нет?

7. Зачем нужна карьера?

8. Из-за чего человек может уволиться?

9. Что важнее всего в жизни?

10. Что такое успех? Зачем к нему стремиться?

11. Представьте себе, что у вас есть выбор или место работы, где лучше Х или У (заменяем: зарплата или карьера, близко к дому или интересно и т. д.). Что вы выберете и почему?

12. При каких обстоятельствах человек может считать себя счастливым?

1. Назовите три плюса и три минуса компании Х.

2. Что такое хорошее место работы?

3. Что такое хороший (другие позитивные слова) коллектив, руководитель, условия труда, содержание работы и т. д.? Что такое плохой (другие негативные слова)?..

4. Вы узнаете, что ваш коллега делает нечто, что наносит компании определенный ущерб (конкретизировать применительно к типу кандидата). Ваша реакция? А зачем вам это надо, это ведь не ваша обязанность?

5. Вы слышите, как один из ваших знакомых в компании друзей негативно говорит о вашей компании. Ваша реакция?

6. Из-за чего человек может уволиться?

7. Что значит быть лояльным к компании?

8. Попросите кандидата прокомментировать ситуации, связанные с корпоративной культурой (например, три плюса и три минуса общения по имени и на ты в коллективе).

1. Из-за чего человек может не выйти на работу без предупреждения?

2. Почему человек может уйти с рабочего места, не поставив руководителя в известность?

3. Что такое допустимое опоздание?

4. Почему одни опаздывают часто, а другие почти никогда?

5. Можно ли сказать, что никакие опоздания не допустимы?

6. Вы согласны, что униформа (строгий дресс-код) совершенно не нужна?

7. Как вы считаете, за что руководители чаще всего делают замечания?

8. Что значит нормальное количество больничных листов в течение года?

9. Из-за чего оправданно уходить на больничный?

10. В какой ситуации можно выйти на работу и при плохом самочувствии? Насколько плохом? Приведите пример.

11. Из-за чего человек может плохо себя чувствовать в конце рабочего дня?

12. Какие условия труда (нагрузки) можно считать вредными для здоровья? А нормальными?

13. Ваш коллега просит болеутоляющую таблетку. Как вы думаете, что у него болит?

14. Из-за чего человек может уволиться, если зарплата устраивает?

1. Из-за чего человек испытывает стресс?

2. Назовите три плюса и три минуса работы в сложных ситуациях (стоит уточнить применительно к специфике работы). Пример: «Назовите три плюса и три минуса работы в торговом зале, когда много покупателей».

3. Описываем типичную сложную ситуацию и в режиме алгоритма или ролевой игры проигрываем ее.

4. Как вы считаете, стресс в работе допустим или он однозначно вреден для здоровья?

5. Почему некоторые люди готовы к стрессовым ситуациям, а другие – нет?

6. Опишите наиболее стрессовую ситуацию из своего опыта и свои действия.

7. Как часто в работе допустим стресс?

8. Назовите максимум способов выхода из стресса. Как можно восстановиться?

9. Что значит эффективное поведение в стрессе?

10. Приведите пример человека, который, с вашей точки зрения, наиболее эффективно ведет себя в стрессе, и опишите его поведение.

1. Что можно считать монотонной работой, а что разнообразной?

2. Назовите три плюса и три минуса повторяющихся задач.

3. Почему одним нравится конвейер (одинаковый тип продуктов, клиентов, стандартное меню и т. д.), а другим – разные участки (разный тип продуктов, клиентов, смена меню и т. д.)?

4. Как долго люди могут заниматься одним и тем же?

5. Вам предлагают работу с очень высокой зарплатой, но контракт на десять лет именно в этой должности. Ваша реакция?

6. Были ли случаи, когда вы долго чистили картошку или что-то еще и начинали путать, куда кидать очистки и очищенное?

7. Почему у одних людей при одинаковых задачах скорость увеличивается, а у других – падает?

8. Почему у одних людей при одинаковых задачах количество ошибок увеличивается, а у других нет?