Войти в систему
Войти с помощью соц. сетей:
Есть два типа материалов, с которыми вы постоянно сталкиваетесь: художественная и документальная литература. Большинство повествовательных художественных произведений написано на таком уровне, что вы можете без труда их понять. Значительная часть документальной и научно-популярной литературы, такой как новостные репортажи, например, написана таким же образом. В них представлены близкие нам идеи, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни, поэтому они легкодоступны для понимания. Однако если вы читаете философские произведения Джона Локка, Джона Стюарта Милля или другого автора, который пишет на сравнительно абстрактном уровне, то можете обнаружить, что их слова и идеи не всегда достаточно конкретны, чтобы можно было быстро уяснить их смысл.
Один из способов облегчить понимание абстрактных текстов — знать так называемые переходные слова. Это слова, которые сигнализируют, что автор собирается перейти к изложению новой идеи или предоставить вам какую-то неизвестную ранее информацию. Возможно, он хочет привести пример, иллюстрирующий его слова, а возможно, собирается зайти с другой стороны и предложить какую-то идею. Например, он может сказать «в результате» и связать воедино причину и следствие, или «во-вторых» и изложить новую мысль. Используя множество различных способов, автор может дать понять, что он меняет ход повествования. Писатели сигнализируют об этом читателям, так как хотят, чтобы те оставались с ними в процессе этого перехода. Зная о таких словах, вы начнете чаще их замечать, особенно когда материал становится сложным для чтения.
Сигнальные слова помогают вам настроиться на то, что сейчас в тексте появится что-то новое. Вы видите слово, ожидаете чего-то нового и как бы подготавливаете для этого «свободное место» в голове. А затем понимаете, что новая информация попадает как раз в отведенное ей пространство. Это в чем-то похоже на читку с нотного листа. Когда музыкант играет по нотам, он всегда смотрит немного дальше того места, которое сейчас исполняет. Заглядывая вперед, он готовится к тому, что будет играть дальше. То же самое может происходить и при чтении, и сигнальные слова помогают, когда мы имеем дело со сложным материалом.
Существует несколько различных типов сигнальных слов. Один из них, с которым вы уже знакомы, — это слова, которые относятся ко времени. Они связывают одну часть абзаца с другой с точки зрения того, когда происходили события. Выполнив приведенное ниже короткое упражнение, посмотрите, как быстро вы сможете распознать слова-сигналы, относящиеся ко времени.
Инструкция: в приведенных ниже абзацах найдите сигнальное слово или слова, которые указывают на время.
Удалось ли вам сразу же распознать большую часть сигнальных слов? В первом абзаце это слова «когда» и «до этого»; во втором — «во время» и «после»; в третьем — «с самого начала», «вскоре» и «после этого»; в четвертом — «следующий» и «последний»; и в пятом — «перед тем», «затем», «раньше» и «теперь».
Другой тип слов-сигналов — это те, которые автор использует, когда хочет, чтобы вы рассмотрели ситуацию с двух сторон. Сможете ли вы найти их в приведенных ниже абзацах?
Инструкция: в приведенных ниже абзацах найдите сигнальное слово или слова, которые указывают на то, что вы должны принять во внимание обе стороны ситуации.
Слова, сигнализирующие о том, что вам следует принять во внимание другую сторону проблемы, — это «тем не менее» в первом абзаце; «однако» — во втором; «с другой стороны» — в третьем; и «наоборот» — в четвертом.
Слова, указывающие на то, что автор хочет сказать что-то по теме, обычно очевидны. Посмотрим, сколько из них вы сможете распознать.
Инструкция: в приведенных ниже абзацах найдите сигнальное слово или слова, которые указывают на то, что автор хочет дать дополнительную информацию по теме.
Сигнальными словами в упражнении № 30 были: в первом абзаце — «в дополнение к этому», во втором — «например», в третьем — «к тому же», в четвертом — «вдобавок», в пятом — «кроме того», в шестом — «более того».
Также часто используются слова-сигналы, указывающие на порядок событий: «сначала», «затем», «наконец» и т. д. Их легко распознать, и они помогают понять, чего ожидать. Кроме того, они могут помочь вам структурировать материал, который вы читаете. Так, в длинном абзаце вы можете сразу обратить внимание на сигнальные слова, которые помогут вам разбить текст на части. Это помогает упорядочить материал и облегчает его понимание. Взгляните на приведенный ниже абзац.
Когда доктор Локузи вошел в лабораторию, он тщательно проверил все инструменты и оборудование, а затем приступил к работе. Сначала он занялся экспериментом в области генетики. Он пытался выяснить, является ли ген, отвечающий за кудрявые волосы, доминантным или рецессивным. Подтвердилась его гипотеза, что это доминантный признак. Потом он провел некоторые анализы, чтобы помочь заболевшему другу. Это были обычные анализы крови нескольких мышей. Их необходимо было проводить ежедневно. Они были частью одного из исследований рака. Когда доктор Локузи закончил эту работу, он отправил результаты анализов своему другу по электронной почте. Наконец он вернулся к другому эксперименту, над которым работал. Этот эксперимент был частью его исследования, посвященного лечению болезни Паркинсона.
Если вы распознали все сигнальные слова, относящиеся к порядку совершения действий, то смогли разделить текст на четыре части: введение, которое начинается со слова «когда», и остальные части, начинающиеся со слов «сначала», «потом» и «наконец».
Другая группа часто встречающихся сигнальных слов указывает на то, что автор собирается подвести итог или сделать заключение. Эти слова несложно распознать, они говорят о том, что следует ожидать конца рассуждений. Найдите подытоживающее слово в приведенном ниже тексте.
Гавайи могут многое предложить современному путешественнику. На островах всегда теплый и комфортный климат, не слишком жарко и не слишком прохладно. Там имеются прекрасные возможности для занятий серфингом, плаванием и другими видами спорта. Это идеальное место и для того, чтобы просто лежать на пляже и загорать. Возможно, вам будет приятнее просто расслабиться в гостинице и почитать или послушать любимую музыку. Жители островов очень дружелюбны, так что почти каждый почувствует себя там как дома. Как видите, неважно, восемнадцать вам лет или восемьдесят, Гавайи станут для вас отличным местом для отдыха.
Часто встречаются такие сигнальные слова, указывающие на подведение итога авторских рассуждений, как «одним словом», «таким образом», «поэтому» или, как в данном тексте, «как видите».
Вы можете научиться быстро читать большинство художественных произведений, но обычно учебник прочесть сложнее. Если вы работаете с философскими или другими абстрактными текстами, то бывает просто необходимо искать слова-сигналы, чтобы знать, чего ожидать дальше. Подготовившись таким образом, опытный читатель обычно может успешно читать абстрактные материалы с достаточно высокой скоростью. Но только пользуясь этим методом постоянно, можно быстро понимать трудный материал. Не забывайте, что, когда вы читаете со скоростью более 1000 слов в минуту, вы начинаете читать слова не в заданном порядке. Когда это происходит, вы должны воспринимать слова и идеи почти автоматически. Вы будете в большей степени усваивать описание мыслей и событий в целом, а не отдельные слова. Это похоже на способность, которая есть у вас сейчас, видеть слово целиком, а не смотреть на каждую букву по отдельности. Слова станут для вас почти как символы или картинки. Практикуя визуальное чтение, вы вскоре начнете смотреть одновременно на целые группы слов и воспринимать полностью идею или событие, частью описания которых они являются.
При визуальном чтении со скоростью более 1000 слов в минуту вы, очевидно, не можете останавливаться и анализировать. Поэтому не ожидайте, что сможете читать абстрактную книгу, содержащую новые для вас идеи, со скоростью свыше 1000 слов в минуту. Если вам удастся достичь такого темпа при чтении сложных материалов, то можете считать себя очень одаренным читателем. Пятьсот или шестьсот слов в минуту — отличная скорость для таких текстов.
Не думайте, что это означает, что вы не сможете читать трудные материалы быстрее, чем могли это делать раньше. Конечно, сможете, но я заметил, что в начале курса быстрого чтения даже у лучших студентов скорость обычно снижается до 100–200 слов в минуту, если текст действительно очень сложный. Чтение этих материалов со скоростью около 600 слов в минуту или выше — настоящее достижение.
Хотя вы, конечно, помните, что мы работаем над развитием скорости и понимания прочитанного по отдельности, но также следует знать, что для того, чтобы увеличить низкую скорость чтения, вам необходимо практиковать скоростное чтение простых материалов. Лучше всего развивать способность распознавать слова и идеи, читая легкие тексты в быстром темпе. По мере того как вы читаете простые материалы все быстрее, вы обнаружите, что нижний предел вашей скорости, который наблюдается при чтении более сложных материалов, также возрастает.
Практически каждый обычно будет сталкиваться с двумя типами материалов для чтения. Некоторые книги содержат очень простые слова и идеи. Их можно читать очень быстро. Другие содержат очень абстрактные и сложные идеи. Для понимания книг такого рода часто требуется аналитическое чтение. Читать и одновременно анализировать может быть довольно трудно. Поэтому не думайте, что вам нужно это делать, когда при выполнении упражнения от вас требуется увеличить скорость. Однако обеспечивайте себе достаточно подобной практики, чтобы при чтении сложного материала вы знали, как с ним работать. Снижение скорости — лишь один из возможных способов (и по мере развития ваших навыков вам не придется замедляться слишком сильно). Другим способом может быть распознавание переходных слов. Третий — это знание того, как авторы переходят от общего к частному.
Это лишь некоторые методы улучшения понимания при чтении. Позже вы узнаете и о других. Однако, работая со всеми изучаемыми навыками, постарайтесь освоить их особенно хорошо, поскольку они лежат в основе более сложных приемов, которые мы рассмотрим далее.
Чтобы завершить работу на сегодня, перейдите к .
Войти с помощью соц. сетей: