После обеда в группе детского сада все готовились к тихому часу. Ваня притопывал на месте. Он стеснялся сказать, что очень хочет в туалет. Воспитательница была занята, отвлекать ее не хотелось. Пришлось тихо лечь в постель. Мальчик подумал, что быстро уснет и потребность сама по себе исчезнет. Однако уснуть не получилось. В детской спальне раздался дрожащий голос ребенка:

– Ирина Васильевна, я какать хочу.

У воспитательницы был деловой настрой. Она по-своему оценила ситуацию и решила, что Ваня придумал уловку. «Ну и дети! Чего только не придумают, лишь бы нарушить режим и не спать», – ворчала Ирина Васильевна.

– Все, тихо! – приказала она и вышла из спальни: – А ты, Ваня, если хочешь, то какай.

Спустя несколько минут все дети с визгом стали выскакивать из своих кроваток и выбегать в игровую комнату к воспитательнице. На их лицах отразился неподдельный ужас.

– Там, там… Ваня… – наперебой выкрикивали детишки.

Ирина Васильевна испуганно побежала в спальню. В кроватке сидел Ваня. Он обкакался.

Мораль. Шутки взрослых, сказанные серьезным тоном, дети воспринимают буквально, как разрешение какого-либо действия.

Комментарий. Наши педагоги устают от постоянного общения с детьми. Неуемная энергия воспитанников не знает границ. Они с радостью готовы искать любой повод для очередного контакта. В суетливой обстановке не всегда удается понять и почувствовать желания каждого из них. Вот воспитательница и решила, что мальчик обратился к ней с несерьезным вопросом. Она по-взрослому пошутила, не выражая никаких эмоций. Растерянному ребенку ее слова показались разрешением действия.

Не все дети способны поступить как Ваня. Он явно отличается от остальных какими-то индивидуальными особенностями. В его личностной характеристике найдутся определенные качества: несмелость, даже робость, сверхпослушание, доверчивость. Обычно такие свойства личности формируются в условиях мягкой, женской гиперопеки. Мальчика любят все близкие родственники и постоянно заботятся о нем, реагируя на постоянные детские запросы. У ребенка нет повода не доверять взрослым, которые спешат ему на помощь.

В нашей ситуации он некритично воспользовался шутливым разрешением педагога детского сада.

Ситуацию с воспитанием такого ребенка дошкольного возраста нужно менять. Воспитывают характер не безграничной помощью, а другими педагогическими приемами, способствующими приобретению самостоятельности, ответственности и самокритичности.

Напоследок не могу удержаться от признания. История с Ваней действительно произошла в одном из детских садов Санкт-Петербурга. Вымышленным является только имя незадачливого мальчика.

Диапазон применения байки: семинары для воспитателей в рамках повышения квалификации в области педагогической психологии.