В Интернете прочитала такую байку.

Школа, спортзал. В углу стоит стол для пинг-понга. На перемене четыре старшеклассницы просятся поиграть. Учитель физкультуры готовится к занятиям с второклашками и вежливо посылает девушек подальше. Те не уступают, уверенные в своей неотразимости: шпильки, короткие юбочки и по полкило макияжа. Тогда физрук просто отворачивается, строит второклашек и… звучит громкая команда:

– Равняйсь! Смирно! Ну что, будем больших девочек щекотать?

– Да! – обрадовались детишки.

– Банзай! – скомандовал физрук.

Осчастливленные детки накинулись на визжащих старшеклассниц. В этот день был установлен рекорд по бегу на шпильках в закрытом помещении.

Мораль. Учитель физкультуры может укреплять физическое здоровье детей в разных школьных ситуациях.

Комментарий. Специалисты часто говорят, что знания и навыки детей должны быть практикоориентированными. Даже был создан педагогический принцип – «связь с реальной жизнью». Зачем учить тому, что никогда не пригодится? Так рассуждают многие школьники.

В данном случае учитель физкультуры сумел наглядно показать, как важна общая физическая подготовка. Такой урок все дети запомнят надолго.

Диапазон применения байки: уроки физической культуры, педагогические советы по обмену опытом среди учителей школ, методические объединения учителей-предметников.