На семейной кухне мама в очередной раз читает нотации сыну-семикласснику: «Ты должен хорошо учиться! Знания нужны, чтобы потом поступить в престижный вуз, найти достойную работу и себя обеспечивать». В разговор с тоскливым выражением лица вступает муж. Его слова полностью противоречат мнению супруги. «Сынок! Посмотри на свою маму. Она всегда была отличницей. Кому и что она доказала? Зарабатывает 12 тысяч рублей в месяц. Я в школе учился на тройки. Зато с людьми умел разговаривать. Теперь живу по-человечески, ни в чем не нуждаюсь», – комментирует свою точку зрения отец школьника.

После таких слов ребенок явно повеселел. Только у мамы окончательно испортилось настроение.

Мораль. Рассогласованность между супругами в вопросах воспитания приводит к формированию у ребенка отрицательных личностных качеств.

Комментарий. Я согласна с мнением отца, что оценки – не показатель успешной социализации человека. Однако существуют причины, по которым не следует так категорично высказываться.

Позиция отца. Во-первых, в контексте этой сценки у отца есть явное желание лишний раз подчеркнуть свою значимость, свой особый вклад в благополучие семьи. Во-вторых, такое сравнение не в пользу жены носит дискриминационный характер. Вклад каждого члена семьи не может измеряться только в денежном эквиваленте. Мать (жена, женщина), как правило, оказывается полезнее тем, что постоянно решает проблемы развития, воспитания и обучения ребенка. Добавим сюда уборку в доме, ежедневное приготовление обедов, уход за домашними животными, организацию семейного досуга и отдыха. Значимость женского вклада во внутрисемейные дела трудно переоценить.

Можно ли подобные мужские высказывания считать антипедагогическими? Думаю, что да.

Позиция матери. Что имела в виду мама школьника, когда просила его позаботиться о собственной успеваемости? Она призывала его к самостоятельности, ответственности, трудолюбию. Речь идет о формировании важнейших личностных качеств, которые позволяют ставить цели и добиваться высоких результатов. Человек, который способен систематически учиться, впоследствии имеет больше шансов достичь успеха в разных жизненных сферах. На примере школьного обучения ребенок учится прилагать свои усилия, а не полагаться на счастливое стечение обстоятельств.

Вывод. Важно выработать общую позицию матери и отца. Правильные условия семейного воспитания предполагают, что такие обсуждения роли высокой успеваемости в школе не ведутся при ребенке. Родителям желательно демонстрировать единство позиций, а не противоречить друг другу. Вначале следует договориться самим, в отсутствие сына. В воспитательных целях ученику предлагаются наиболее эффективные способы повышения успеваемости в учебе.

Существует еще один довод в пользу хороших оценок. Одноклассники уважительнее относятся к тем сверстникам, которые демонстрируют высокие показатели в усвоении знаний, межличностном общении и общей эрудиции.

Дорогие отцы-троечники! Кстати, экзамен на супружескую коммуникацию вы тоже сдали на три. Подумайте хотя бы о воспитательных альтернативах.

Диапазон применения байки: родительские собрания в школе, личные беседы с родителями учеников, особенно с отцами-троечниками.